作者：徐敏 审稿：黄成毅
为提升青年教师科研能力与基金项目申报质量，助力学院科研工作高质量发展，环境学院于2025年12月19日下午在3-423B会议室组织召开了“2026年国家自然科学基金项目申报动员与经验分享会”。学院近40名教师、博士后及博士研究生参加了本次交流。
会议伊始，学院院长沈飞作开场动员。他系统阐述了国家自然科学基金对学院科研发展与个人学术成长的重要意义，通报了我院2025年度基金申报与立项情况，并重点介绍了学科代码B081的最新动态。他结合何燕副教授成功申报的经验，鼓励大家早准备、深谋划，积极参与2026年度基金申报。
何燕副教授结合自身撰写与申报经历，从选题凝练、立项依据、研究内容设计、关键科学问题提炼、技术路线规划等方面作了系统分享。她强调，申报工作须立足真问题、深耕研究领域，在充分调研已有立项的基础上明确研究切入点；建议以“宏观–中观–微观”的逻辑层层递进，清晰阐述研究意义，并提出1–2个关键科学问题，围绕问题设置3–4项具体研究内容。在可行性分析方面，她指出应依托扎实的前期基础与研究积累，体现方案的可靠性。何老师的分享内容详实、针对性强，为与会教师提供了可借鉴的申报思路与实用技巧。
在自由交流环节中，与会教师们围绕申报细节、学科方向选择、团队协作等问题展开了热烈讨论。大家一致认为，本次分享会内容充实、指导性强，为2026年度基金申报工作奠定了良好的基础。
随后，沈飞就基金撰写策略作了进一步补充。他强调，国家自然科学基金应坚持问题导向，面向实际需求；申报人应具备科学家思维，注重从评审视角优化文本，在题目拟定、前言切入、科学问题聚焦、团队结构稳定性等方面下功夫，避免研究基础叙述分散、关键问题泛化等常见问题。
学院副院长徐小逊结合自身申报与评审经验发言。他鼓励青年教师树立信心，保持科研定力，指出“投入时间、找准问题、厘清思路”是成功立项的关键。徐小逊副院长特别提出“喇叭口”写作方法，即从现实需求与科学问题结合处切入，逐步收束至具体研究内容，使本子逻辑清晰、说服力强。
学院党委书记黄成毅在讲话中强调了国家自然科学基金对于学校和学院事业发展的重要意义，同时，他结合教师科学思维培养、学术发展、学科影响力提升等因素综合分析，号召全院教师积极准备、全情投入，以扎实的工作推动学院2026年自然科学基金申报工作再上新台阶。