作者：朱慧娜 汪宣睿 图片：李诗颖
7月2日至15日，环境学院"编艺千年·数字新生"社会实践团队赴成都市温江区寿安镇天星村，开展以"传统编艺解码"与"环保创意工坊"为核心的双线实践活动。团队通过非遗技艺研习与生态文明教育相结合的创新模式，搭建起非物质文化遗产保护与环保理念传播的实践桥梁，为乡村振兴注入青年力量。
解码竹编技艺 传承生态智慧
实践团队深入走访天星村竹编匠人，系统学习传统编艺的制作流程与文化内涵。通过技艺研习与匠人访谈，团队认识到竹编工艺始终秉持"以竹代塑"的生态理念，其制作的篮筐、灯具等生活用品在保留传统美学价值的同时，可有效替代塑料制品，减少环境污染。这种将传统技艺与现代环保需求相结合的生态智慧，为团队开展环保教育提供了鲜活案例。
创新教育模式 深化环保认知
在天星村夏令营期间，团队精心设计"编织绿色未来"主题课程体系。通过《垃圾精灵的旅程》动画短片导入，配合迷你垃圾桶教具、垃圾分类图片卡及卡通海报等可视化教学工具，使抽象的环保知识具象化。互动问答环节中，"厨余垃圾资源化途径""有害垃圾处理规范"等问题引发热烈讨论，有效提升了儿童对环保议题的关注度。
实践环节设置"分类小能手""纠错大挑战"等团队协作游戏，通过模拟垃圾分类场景，强化儿童对可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的辨识能力。活动数据显示，参与儿童的垃圾分类准确率较活动前提升62%，团队协作意识显著增强。
旧物改造实践 践行循环理念
课程后期开展的旧物改造工坊成为环保教育的重要载体。儿童利用牛奶盒、落叶、废旧包装袋等材料，创作笔筒、自然画、编织杯垫等手工作品，直观理解"资源循环利用"的环保原理。这种沉浸式实践不仅培养了创新思维，更使"变废为宝"的理念深植于心。
此次实践活动通过"非遗技艺+环保教育"的创新融合，既实现了传统编艺的活态传承，又构建了乡村儿童生态文明教育的新路径。四川农业大学相关负责人表示，团队将持续深化实践成果，探索非遗保护与乡村振兴的长效结合机制。
