为响应国家非遗保护号召，践行青年文化使命，2026年1月16日至26日，环境学院“锦官拾萃·木偶承华”研究生与本科生联合实践团队，在成都博物馆开启了为期11天的木偶非遗专项社会实践。团队以“学理奠基、文物溯源、调研问计、创新赋能”为路径，深度探寻成都木偶戏的千年底蕴与当代活力，用青春智慧为非遗活态传承注入新动能。
实践之初，团队筑牢知识根基。来自环境学院的学子们跨专业协作，系统梳理成都木偶戏从汉代起源、唐宋兴盛到巴蜀流派纷呈的历史脉络，研读相关文献与政策文件，明确其“指尖艺术”的文化定位。结合大学生实践能力，团队制定“文物考察—认知调研—路径探析”的清晰方案，为实践开展筑牢基础。
成都博物馆的木偶馆藏成为团队的“活教材”。队员们摒弃走马观花式参观，以问题为导向开展“微距调研”：分组记录不同时期木偶的造型、服饰、雕刻工艺差异，梳理其从祭祀仪式到市井表演的功能演变，用数字化设备留存关节设计、操控机关等匠心细节。通过与博物馆工作人员深入交流，学子们摸清了樟木、柏木等选材门道，了解了“装藏”等传统习俗，深刻体会到每尊木偶背后凝结的匠人智慧与历史底蕴。清代绢衣仕女木偶的灵动水袖、近代川剧角色木偶的鲜明脸谱，都让书本知识变得立体可感。
为摸清木偶艺术的当代传播现状，团队设计了涵盖认知度、兴趣点、传播障碍等维度的调查问卷，面向各年龄层开展线上调研。数据分析显示：中老年群体情感认同度高但实际接触少，青少年群体普遍陌生却易被创新形式吸引；“观赏渠道不足”与“现代娱乐冲击”是主要传播难题，而“进校园”“融新媒体”“开发文创”成为公众认可的活化路径。此次调研不仅锤炼了学子的社会调查能力，更让他们读懂了非遗传承需对接大众需求的关键。
基于实地考察与数据分析，团队聚焦“青年可为”的传承方向展开头脑风暴。结合专业所长与新媒体优势，团队计划推出三大成果：编制图文并茂的《成都木偶艺术科普手册》（电子版），通过校园平台与社交媒体广泛传播；设计木偶主题简约风文创草图，实现传统元素的现代审美转化；撰写实践报告与建议书，从美育融合、社区体验、短视频传播等方面提出可操作构想，提交相关文化单位参考。
此次实践是高校青年对接地方文化资源、担当传承使命的生动实践。环境学子以博物馆为课堂，以公众为老师，在文献研读、实地调研、创意构思中完成了文化浸润与成长。团队表示，将持续关注非遗发展，用专业知识与创新思维为中华优秀传统文化传承贡献青春力量。文化传承，薪火相传，青年一代正以实际行动书写着非遗活态传承的新篇章。